lunes, 8 de diciembre de 2014

Valoración final del curso TDAH

VALORACION CURSO TDAH:

En esta última tarea realizaré una valoración personal del curso sobre TDAH, que me ha parecido muy positivo todo lo aprendido sobre el mismo, sus mitos, diagnóstico, cómo trabajar con estos niños, con las opiniones y experiencias de otros compañeros que también tienen sus inquietudes como yo.

Debemos entre todos familiares, educadores y el entorno del niño a llevar una vida lo más autónoma y adecuada a su edad para que dentro de lo posible el niño no se sienta discriminado ni desatendido, hay que buscar soluciones a los problemas que surjan y no lamentarnos. Se debe cooperar y trabajar en equipo conseguir alcanzar los objetivos con estos niños, siguiendo unas pautas de trabajo marcadas por los especialistas adecuadas a las necesidades del niño.

Hay que tratar a las personas como tales, sin importar sus dificultades y saber escucharlas, tratando de ayudar siempre que sea posible, ya que para eso somos docentes no?
Lo más difícil del curso me ha resultado algunos aspectos técnicos de informática (creación de blog, añadir documentos por slideshare, etc), y en el bloque 5 el apartado 1 sobre la entrevista con los padres ya que no había enfocado adecuadamente la actividad.

Por lo demás, ha sido un curso muy gratificante y enriquecedor a nivel de conocimientos y a nivel personal, sin más ya me despido, muchas gracias y un saludo desde Ceuta.

jueves, 20 de noviembre de 2014

Examen de la unidad didáctica de juegos alternativos



Esta unidad está encuadrada dentro del área de Educación Física y dirigida concretamente al nivel de sexto de primaria.

EXAMEN PRÁCTICO DE LA U.D: JUEGOS CON MATERIALES ALTERNATIVOS

En esta unidad como en el resto de las unidades dentro del área de educación física se realizará un examen práctico que será complementario a este para conseguir alcanzar los objetivos mínimos para superar esta unidad que será una hoja de observación donde se registrarán los siguientes puntos:

El examen práctico será igual para todos los alumnos incluido el alumno con TDAH.
  1. Participa en todos los juegos con interés.
  2. Cuida y respeta los materiales.
  3. Ayuda a los compañeros en el manejo de los materiales.
  4. Atiende a las explicaciones del maestro.
  5. Conoce las posibilidades y limitaciones de su propio cuerpo y de los compañeros.
EXAMEN TEÓRICO DE LA U.D: JUEGOS CON MATERIALES ALTERNATIVOS

  1. Indica los nombres de los materiales utilizados.
  2. ¿Qué es una indiaca, como se juega?
  3. ¿Qué es un freesbee, cómo se coge el disco, se lanza y se recepciona?
  4. ¿Qué es un zanco, y qué tipos de zancos conoces?
  5. ¿Sabes lo que es una pelota gigante?.
  6. ¿Qué cualidad física trabajamos con la indiaca, y con los discos?
  7. ¿Qué cualidad física trabajamos con los zancos y la pelota gigante?
  8. ¿Cómo se llama el juego de pases que se hace con el freesbee?
  9. ¿Qué es más importante el trabajo cooperativo con los compañeros o ser competitivos para lograr ganar? ¿Por qué?

EXAMEN ADAPTADO AL ALUMNO CON TDAH

1. Distingue los materiales. Pon el nombre de cada material al lado de cada dibujo.



2. Con las indiacas se trabaja la _________________.
3. Con los discos trabajamos los _______________ y _______________________.
4. Con los zancos desarrollamos el ____________________.
5. Con las pelotas gigantes se trabaja el ___________________.
6. ¿Qué es más importante el trabajo cooperativo o el trabajo competitivo?








viernes, 7 de noviembre de 2014

Indicadores de éxito en el aula

Esta es una presentación de powerpoint en donde se exponen los indicadores de éxito en el aula con alumnos que presentan TDAH, los puntos que trata la presentación se refiere a organización y recursos a utilizar en el aula para mejorar el rendimiento de estos alumnos.

lunes, 3 de noviembre de 2014

Todos somos diferentes pero tenemos alguna habilidad que enseñar

En la siguiente presentación se expone cómo aprender y enseñar distintas habilidades entre unos y otros compañeros, independientemente de si presentan alguna dificultad o trastorno, porque todos somos diferentes, pero al mismo tiempo iguales.

Deportistas con TDAH

Aqui os dejo un enlace interesante de deportistas con TDAH que han triunfado en el mundo del deporte. http://mistdahfavoritas.blogspot.com.es/2012_09_01_archive.html

martes, 21 de octubre de 2014

Enlace de una página de recursos disponibles sobre el tdah.

Pinchar enlace de abajo recursos disponibles sobre el tdah.

http://www.cdc.gov/spanish/especialescdc/tdahrecursos/

Presentación del autor

Buenas, soy Ramón maestro y profesor de educación física en Ceuta. Estoy realizando un curso para personas con Tdah. Me parece interesante que se utilicen todos los recursos a nuestro alcance con las nuevas tecnologías para leer y aplicar nuevas técnicas que hagan más sencilla la vida a estas personas y sus familias. Mi objetivo principal en este curso es conocer más de cerca este trastorno y poder ayudar a los alumnos a llevar una vida más autónoma y saludable.
A todas aquellas personas que quieran compartir un ratito de su tiempo leyendo y aportando su granito de arena para resolver dudas sobre el Tdah, muchas gracias de antemano, estamos en contacto y dejar vuestros comentarios.

Enlace: familia, escuela y personas con tdah

http://www.arpanih.org/fileadmin/usuario/pdf/TDAH-Familia-Escuela._Jesus_Bernal_Hdez..pdf

adultos con tdah

Los adultos con TDAH tienen menor probabilidad de cometer un delito cuando reciben medicación

Un estudio efectuado en Suecia por investigadores británicos-suecos y que fue dirigido por Paul Lichtenstein, del Instituto Karolisnka en Estocolmo ha sido publicado en la revista `New England Journal of Medicine`. En él se halló que los adolescentes mayores y los adultos con trastorno de déficit de atención e hiperactividad tienen mucha menor probabilidad de cometer un delito cuando reciben tratamiento farmacológico  para el trastorno.
Investigaciones previas mostraron que los sujetos con TDAH tiene más posibilidades de cometer delitos que la población general teniendo de cuatro a siete veces más probabilidades de violar la ley, además hasta dos terceras partes de los jóvenes delincuentes y la mitad de la población penal adulta han reflejado TDAH en la infancia, y muchos todavía pueden manifiestan síntomas de adultos.
Los investigadores analizaron una variedad de crímenes y en todos encontraron una reducción cuando la gente tomaba medicamentos. El estudio, realizado sobre una muestra de 25.000 personas, ha demostrado que el número de delitos cometidos era alrededor de un tercio menos en aquellos que tomaron metifenidato y otros estimulantes.
Los autores reconocen que cuando se ofrecen tratamientos, la persona también recibe más atención de otros servicios de apoyo, y esto dicen, podría también contribuir a la reducción de la conducta delictiva. Además, afirman que el TDAH puede existir junto con otros trastornos, como los conductuales, y por eso es necesario llevar a cabo más investigaciones para entender mejor cómo éstos contribuyen a este tipo de conducta. Creen que el hallazgo de este estudio puede aplicarse a muchos otros países donde las tasas de TDAH en los niños y de la medicación que se receta son similares a las de Suecia.
Paul Lichtenstein explicó que los resultados sugieren el que alentar a más enfermos de TDAH a tomar medicamentos podría ayudar a reducir la delincuencia. Se calcula que entre 7 y 40 por ciento de los individuos en el sistema de justicia criminal podrían sufrir TDAH y otros trastornos similares, aunque en muchos casos no se ha reconocido formalmente la enfermedad. Lichtenstein en un comunicado afirma: " Se dice que aproximadamente entre 30% y 40% de los criminales con largas sentencias tienen TDAH. Si las probabilidades de reincidencia se pueden reducir en un 30 por ciento, es evidente que afecta el número total de delitos en muchas sociedades".
                            TDAH ADULTOS DELITOS
 En el mismo sentido, el investigador Henrik Larsson, también del Instituto Karolinska, cree que este estudio ha demostrado que los medicamentos "muy probablemente reducen el riesgo de la delincuencia", sin embargo, recuerda que "la mayoría de los tratamientos médicos pueden tener efectos secundarios adversos, por lo que los riesgos deben sopesarse frente a los beneficios".
Las conclusiones sugieren que los medicamentos que controlan la hiperactividad y mejoran la atención siguen teniendo importancia más allá de la edad escolar y que el uso más amplio de esos medicamentos en pacientes de mayor edad podría contribuir a reducir el delito.
Otros investigadores que no participaron en el estudio pero que trabajan en la misma línea afirman:
William Cooper, profesor de pediatría y medicina preventiva en la Universidad Vanderbilt en Nashville: "Decididamente existe la impresión de que es una enfermedad de la niñez y que después uno supera la necesidad de medicamentos pero empezamos a comprender que el TDAH es una dolencia que en muchas personas dura toda la vida".
Philip Asherson, psiquiatra y presidente de la Red de Adultos con TDAH del Reino Unido, señala que "deseamos que la gente pueda tomar decisiones propias y tenga responsabilidad personal, nadie los está forzando a tomar fármacos".
Según el experto, cuesta entre US$150 y $470 al mes tratar con medicamentos a una persona con TDAH, y si se toman en cuenta los costos de desempleo y del sistema de justicia criminal, estos "superan muy por encima" los costos del tratamiento
Seena Fazel, psiquiatra forense de la Universidad de Oxforf,  revelo en una conferencia en Londres que se reduciría un 32 por ciento las tasas de criminalidad en los hombres y un 41 por ciento en las tasas de criminalidad en las mujeres. Esta psiquiatra además afirma que los medicamentos pueden reducir las decisiones impulsivas y permitir que la persona organice mejor su vida, lo cual conduce a que permanezca en un empleo y mantenga una relación.
Andrea Bilbow, fundadora del Servicio Nacional de Información y Apoyo del Trastorno de Déficit de Atención, comenta: "Por supuesto, hay muchas personas con TDAH en la población que no están involucradas en crímenes", "Pero para algunos individuos con el trastorno, si no se les trata ellos mismos se tratarán con drogas en la calle".
"Referir a un adulto a los servicios de especialistas puede costar unos US$2.400. Si comparamos esta suma con la cantidad de dinero que podríamos ahorrar si mantenemos a la gente fuera de una prisión, no tendríamos ni que pensarlo", dice.
Sue Bailey, presidenta del Colegio Real de Psiquiatría, expresa que "en una era en la que prevalecen las terapias psicológicas, esto nos recuerda que la medicación puede también tener un impacto positivo"